【摘 要】
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自19年秋季新学期开始,全国中小学生的语文教材将统一为部编版教材,这是基础教育阶段教材的重要变革.改革后的语文教材,既体现了知识传授,帮助学生打好语言基础,掌握语言技能
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自19年秋季新学期开始,全国中小学生的语文教材将统一为部编版教材,这是基础教育阶段教材的重要变革.改革后的语文教材,既体现了知识传授,帮助学生打好语言基础,掌握语言技能,也更加强调了对学生世界观、人生观、价值观的正确塑造,体现了培养全面的人的教育目的.当然,这种德育的渗透不仅仅体现在教材的教学中,更要贯穿于整个的小学语文教学全程,自然也对教师提出了更高的教学要求.如何适应诸如教材改革等基础教育发展的趋势,在小学语文教学中进一步开展德育工作,培养学生高尚的道德情操则是每一名教师需要重视的问题,也是本文重点关注和讨论的问题.笔者从课堂教学渗透,注重课外培养和与知识性传授相结合三个角度阐释这一问题.
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