【摘 要】
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近年来,大学英语教学中文化教学缺失现象有了较大改善,英语教师在授课过程中加强了文化知识的导入,在很大程度上促进了语言教学,增强了课堂教学的趣味性和实用性,可是这也仅
【基金项目】
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黑龙江省教育科学“十三五”规划专项课题“传承与升华:大学英语教学中传统文化与社会主义核心价值观隐性教育研究”(编号:GBE1317023)阶段性成果
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近年来,大学英语教学中文化教学缺失现象有了较大改善,英语教师在授课过程中加强了文化知识的导入,在很大程度上促进了语言教学,增强了课堂教学的趣味性和实用性,可是这也仅是注重了目的语文化的传播,而母语文化,尤其是中国传统文化还没有被较好地融入到大学英语课堂之中,导致了学生在跨文化交际中对中国传统文化的输出能力十分欠缺。因此,在大学英语课堂上融入中国传统文化教学是必要的,既是培养学生民族自豪感、大力弘扬中国传统文化的需求,也是文化全球化提出的要求。
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