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能否学好数学，是否掌握概念是关键，本文从直观教学、启发式教学、概括总结和巩固应用四个方面对数学概念的教学进行了探讨，对概念教学的开展有一定的作用。
数学概念教学探讨
【摘 要】
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能否学好数学，是否掌握概念是关键，本文从直观教学、启发式教学、概括总结和巩固应用四个方面对数学概念的教学进行了探讨，对概念教学的开展有一定的作用。
【机 构】
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濮阳职业技术学院数学与信息工程系
【出 处】
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漯河职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年2期
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