培养分析能力 注意易教易学——初中《代数》第二册修订说明

来源 :课程.教材.教法 | 被引量 : 0次 | 上传用户:skt023
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> 初级中学数学课本《代数》第二册,经过修订,将于1984年春季开始,供初中一年级下学期的学生使用,每周5课时。 本书在修订过程中,注意吸收几年来各地在试用原通用教材中的意见和经验,对试用本作了一些改进,特别是注意加强分析能力的培养和易教易学。
其他文献
<正> 在中学物理教学中做好演示和学生实验,不但能培养学生的实验技能,而且还能使学生更好地掌握物理基础知识,提高观察能力、思维能力和运用数学解决物理问题的能力。下面,谈谈我在教学中加强物理实验的一些做法和体会。一力求完成大纲及课本规定的演示和学生实验首先是要克服困难,动手配套。尽管我校的物理仪器设备比附近一些中学齐全多了,但
常规的电力变压器局部放电检测方法有脉冲电流法、DGA法、超声波法、RIV法、光测法、射频检测法和化学方法等.
根据传统的H-O理论和S-S理论,随着各国之间贸易的不断深入,非熟练劳动力和熟练劳动力的工资差距将逐渐缩小。目前,国外学者高度关注对外贸易对国内收入差距、工资差距的影响,
<正> 张载(1020—1077)是我国北宋时期杰出的思想家。他的哲学遗产,后人曾给予高度的评价。明末清初的启蒙学者王夫之说“张子之学,上承孔孟之志,下救来兹之失”,概括了他的学术成就和历史影响。与哲学遗产相辉映,他的教育遗产,特别是阐发的教学原则和方法,在继承我国古代教育思想的唯物主义传统,丰富我国古典教育学内容方面,也作出了贡献。 构成张载的教学理论的思想根源有三:(一)根据他自身的教学实践。依《宋史》本传和
4月,一派春意盎然。但是有谁会知道,下一个春天是否春意依旧?
<正> 培养学生的自学能力,是教学中的一项重要任务。历史课教学中如何组织和指导学生自学历史呢?我在实践中注意做好以下几项工作: 首先,根据课文特点,引导学生掌握自学的重点。 掌握重点,是提高自学效果的重要环节。每篇课文都是有重点的,有些课文的重点比较明显,有些不甚明显。还有一种现象,学生在自
<正>在国家电网公司生产部、科环部、华北电力集团公司和中国电机工程学会等有关部门领导的支持下,北京电机工程学会会同电力设备杂志社举办了“2003年配电自动化建设论坛”
《伤寒论》中并未专门论述灸法,其使用思路散在各篇,未成系统。笔者对《伤寒论》中灸法禁宜分析总结,以期略窥张仲景运用灸法的治疗思想和运用思路。一、禁灸。对于表证未解的患
针对实践厂级监控信息系统(SIS)中高级应用软件出现的问题论述了DCS/SIS一体化系统的必要性,并指出高级应用软件是连接这两个层次系统的功能纽带.介绍了新华公司在火电厂(机
针对300MW机组电气控制系统(ECS)的特点,设计了火力发电厂ECS和发电机顺序控制系统;分析了同期装置的控制过程,研究开发了准同期装置的模糊控制算法,提高了发电机组自动化水