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音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施美育的主要途径之一,是基础教育阶段的一门必修课。但随着音乐教育的不断发展,城乡教育水平逐步拉大,乡镇基础音乐教育比较落后,其根源不外乎学校教育和家庭教育两个大的方面。只有认识到落后的根源,才能有的放矢、对症下药、更快、更有效地解决问题,提高乡镇基础音乐教学水平。