【摘 要】
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当今教育改革提倡教师要立足于生态视角，优化课堂教学，调动学生参与课堂的积极性，做好教学协调统一。英语童谣贴近生活，具有形式多样、趣味性强等特点，能大大改善当前传统英语教学的不足，有利于构建生态课堂。本文分析童谣在小学英语教学中的应用，教师通过运用听唱韵文童谣、编演童谣、唱读童谣比拼等教学策略，结合ESA教学法，有效实现教学目标，构建高效、有趣、和谐的小学英语生态课堂。
【基金项目】
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2021年度湖南省大学生创新创业训练计划项目,小学英语生态课堂中童谣运用、改编与创编研究（ysxs016）； 2021年度湖南省哲学社会科学基金一般项目,冰心翻译伦理取向及其哲学溯源研究（21YBA239）； 湖南省教育厅科学研究重点项目,翻译伦理视域下冰心翻译思想及其当代意义研究（20A100）；
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当今教育改革提倡教师要立足于生态视角，优化课堂教学，调动学生参与课堂的积极性，做好教学协调统一。英语童谣贴近生活，具有形式多样、趣味性强等特点，能大大改善当前传统英语教学的不足，有利于构建生态课堂。本文分析童谣在小学英语教学中的应用，教师通过运用听唱韵文童谣、编演童谣、唱读童谣比拼等教学策略，结合ESA教学法，有效实现教学目标，构建高效、有趣、和谐的小学英语生态课堂。
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