【摘 要】
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产教融合背景下,国家出台了一系列政策确保“双师型”教师队伍建设,加速职业教育发展。文章首先日本、德国和美国三个国家的“双师型”教师情况,然后分析了国内职业院校“双师型”教师的情况,缺乏实践经验,培训体系不完善和缺乏必要的激励机制。最后对“双师型”教师的培养提出了四点建议:政府支持,发挥校企主导作用;搭建平台,校企共建师资培训基地;学校科学制定高职院校多元化师资培养体系;引企入教,加强产教融合师资队伍建设。
【基金项目】
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山东省职业教育技艺技能传承创新平台资助项目“食品检验技能传承平台”(项目编号:Y2020J13)。
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产教融合背景下,国家出台了一系列政策确保“双师型”教师队伍建设,加速职业教育发展。文章首先日本、德国和美国三个国家的“双师型”教师情况,然后分析了国内职业院校“双师型”教师的情况,缺乏实践经验,培训体系不完善和缺乏必要的激励机制。最后对“双师型”教师的培养提出了四点建议:政府支持,发挥校企主导作用;搭建平台,校企共建师资培训基地;学校科学制定高职院校多元化师资培养体系;引企入教,加强产教融合师资队伍建设。
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