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[摘 要] 网络微时代，学生的思想政治教育工作难度加大。高职汽车专业教师必须创新汽车专业学生思想政治教育工作方式，积极应对微时代，利用微媒体创新学生思想政治教育模式，为大学生思想健康发展打下基础，引导大学生自觉远离不良信息，以提升学生思想政治教育工作效果。
[关 键 词] 网络微时代；汽车专业；思想政治教育工作；策略
[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）07-0143-01
在网络微时代，高职汽车专业学生思想状况更为复杂，学生的思想政治教育工作难度更大。在微时代，如何创新汽车专业学生思想政治教育工作方式，提升学生思想政治教育工作效果，是高职院校教育者需要积极研究并解决的问题。
一、网络微时代对高职汽车专业学生思想的影响
（一）学生思想观念更为多元化、复杂化
网络微时代是信息快速传播的时代，也是各种思想激烈碰撞的时代，对大学生的思想和行为产生了很大的影响。大学生作为信息的接受者与传播者，对信息的双向传播参与程度很高，学生利用网络获得各种有价值信息的同时，也受到了各种思想文化的影响，尤其是一些非主流文化对学生带来的冲击复杂而又多样，给传统的学校思想教育模式带来了极大的挑战。主流意识也受到了挑战，学生的思想意识形态更为多元化，思想认识也更为复杂。
（二）学生变得更为浮躁和肤浅
在微时代，所传播的信息都是一些短信息，这些短信息传播速度极快，信息量巨大，但这些新信息是非常零碎的，面很广，深度不够，还有一些信息过分强调新意，追求点击率，大学生接触到这样的信息，也逐渐变得浮躁起来，他们在大量的信息中，一味摄取自己需要的信息，不做分析研究，大学生也变得更为肤浅。
（三）学生容易产生偏激思想
在微时代，大学生网民数量不断增加，很多学生都加入了自己的小团体，他们会选择与自己想法一致的人进行信息交流，分享个人的认识，会选择性地倾听，讨论自己所认同的信息，同时自觉摒弃自己不认同的信息，这样，大学生很容易产生思想上的偏激，这种思想上的偏激会导致他们的错误行为，影响到他们有效辨别客观事物，导致学生的心理畸形发展，影响到大学生的心理健康发展。
二、网络微时代高职汽车专业学生思想政治教育工作开展策略
（一）引导学生正确的微媒体使用观念
在微时代，微媒体盛行，大学生借助这些微媒体大量接受微信息，这对高职院校的思想政治工作造成了很大的冲击。微媒体给大学生的思想造成了较大的负面影响。要有效消除这种负面影响，高职院校思想教育工作必须立足现实，进行研究，积极引导大学生树立正确的微媒体使用观，防止大学生陷入“微瘾”中。教师可以通过个体辅导、群体辅导和正面宣传相结合的方式，对大学生进行心理辅导教育，使大学生能够正确使用微媒体，为大学生思想健康发展打下基础。
（二）充分利用微媒体对学生进行思想政治教育引导
在高职汽车专业学生思想政治教育中，教育者要能够积极与学生建立良好的新型师生关系，要能够借助微媒体手段搭建师生交流沟通的平台，与学生加强交流沟通，增进彼此的了解，以提升思想教育工作的效率。
教师可以利用微媒体创新师生交流模式，创新思想教育方式，利用微媒体手段，有效了解学生的思想动向，发现普遍存在的问题，为学生进行引导教育。微媒体的出现，为高职汽车专业学生思想政治教育工作带来了极大的便利，教师可以利用微媒体创建微信班级管理平台，在平台中，就一些问题引导学生进行讨论；也可以利用微信平台创新班级文化建设，积极引导健康向上、乐学上进、团结友爱的班级文化，通过文化建设引导学生的思想，提升学生的认识，为思想政治教育工作的发展提供支持。
（三）建立大学生微媒体使用监管机制
要有效提升高职汽车专业学生思想政治工作的教育成效，必须要加强监管工作，要加强大学生微媒体使用监管机制的建立。在微媒体时代，充分发挥其优势作用，有效规避其负面影响，消除不良信息和思想对大学生思想和心理的影响，首先获得政府的大力支持。政府根据微媒体的使用情况加大监管力度，完善相关的法律制度和监督管理机制，保障微媒体的正确使用。其次，做好微媒体运营商的监督和监管。运营商有着丰富的经验和技术，也有着获取最大利益的冲动，要将微信进入的门槛进一步提高，做好运营商的教育和宣传，提供一个安全干净的信息平台。另外，运营商要对一些垃圾信息或不利于社会安定团结的信息进行屏蔽，要负起监管责任，防止微信欺诈案件的发生，为微媒体运行提供健康的环境。最后，学校要负起监管责任，学校要通过有效措施对学生的微媒体使用情况进行监管，要及时掌握舆论信息，不断提升思想政治教育工作质量，要通过监管，有效控制不良信息，消除不良信息，做好大学生的心理健康工作，引导大学生能够自觉远离不良信息。
总之，在网络微时代，微媒体的普及对学生的思想和行为产生了很大的影响，在新形势下，高职汽车专业学生思想政治教育工作环境更为复杂，汽车专业学生思想政治教育工作中，要积极应对微时代，能够利用微媒体创新学生思想政治教育模式，为学生思想政治教育工作的发展作出贡献。
参考文献：
胡玉玲.高职院校校园文化建设探析[J].云南社会主义学院学报，2013（1）.
[关 键 词] 网络微时代；汽车专业；思想政治教育工作；策略
[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）07-0143-01
在网络微时代，高职汽车专业学生思想状况更为复杂，学生的思想政治教育工作难度更大。在微时代，如何创新汽车专业学生思想政治教育工作方式，提升学生思想政治教育工作效果，是高职院校教育者需要积极研究并解决的问题。
一、网络微时代对高职汽车专业学生思想的影响
（一）学生思想观念更为多元化、复杂化
网络微时代是信息快速传播的时代，也是各种思想激烈碰撞的时代，对大学生的思想和行为产生了很大的影响。大学生作为信息的接受者与传播者，对信息的双向传播参与程度很高，学生利用网络获得各种有价值信息的同时，也受到了各种思想文化的影响，尤其是一些非主流文化对学生带来的冲击复杂而又多样，给传统的学校思想教育模式带来了极大的挑战。主流意识也受到了挑战，学生的思想意识形态更为多元化，思想认识也更为复杂。
（二）学生变得更为浮躁和肤浅
在微时代，所传播的信息都是一些短信息，这些短信息传播速度极快，信息量巨大，但这些新信息是非常零碎的，面很广，深度不够，还有一些信息过分强调新意，追求点击率，大学生接触到这样的信息，也逐渐变得浮躁起来，他们在大量的信息中，一味摄取自己需要的信息，不做分析研究，大学生也变得更为肤浅。
（三）学生容易产生偏激思想
在微时代，大学生网民数量不断增加，很多学生都加入了自己的小团体，他们会选择与自己想法一致的人进行信息交流，分享个人的认识，会选择性地倾听，讨论自己所认同的信息，同时自觉摒弃自己不认同的信息，这样，大学生很容易产生思想上的偏激，这种思想上的偏激会导致他们的错误行为，影响到他们有效辨别客观事物，导致学生的心理畸形发展，影响到大学生的心理健康发展。
二、网络微时代高职汽车专业学生思想政治教育工作开展策略
（一）引导学生正确的微媒体使用观念
在微时代，微媒体盛行，大学生借助这些微媒体大量接受微信息，这对高职院校的思想政治工作造成了很大的冲击。微媒体给大学生的思想造成了较大的负面影响。要有效消除这种负面影响，高职院校思想教育工作必须立足现实，进行研究，积极引导大学生树立正确的微媒体使用观，防止大学生陷入“微瘾”中。教师可以通过个体辅导、群体辅导和正面宣传相结合的方式，对大学生进行心理辅导教育，使大学生能够正确使用微媒体，为大学生思想健康发展打下基础。
（二）充分利用微媒体对学生进行思想政治教育引导
在高职汽车专业学生思想政治教育中，教育者要能够积极与学生建立良好的新型师生关系，要能够借助微媒体手段搭建师生交流沟通的平台，与学生加强交流沟通，增进彼此的了解，以提升思想教育工作的效率。
教师可以利用微媒体创新师生交流模式，创新思想教育方式，利用微媒体手段，有效了解学生的思想动向，发现普遍存在的问题，为学生进行引导教育。微媒体的出现，为高职汽车专业学生思想政治教育工作带来了极大的便利，教师可以利用微媒体创建微信班级管理平台，在平台中，就一些问题引导学生进行讨论；也可以利用微信平台创新班级文化建设，积极引导健康向上、乐学上进、团结友爱的班级文化，通过文化建设引导学生的思想，提升学生的认识，为思想政治教育工作的发展提供支持。
（三）建立大学生微媒体使用监管机制
要有效提升高职汽车专业学生思想政治工作的教育成效，必须要加强监管工作，要加强大学生微媒体使用监管机制的建立。在微媒体时代，充分发挥其优势作用，有效规避其负面影响，消除不良信息和思想对大学生思想和心理的影响，首先获得政府的大力支持。政府根据微媒体的使用情况加大监管力度，完善相关的法律制度和监督管理机制，保障微媒体的正确使用。其次，做好微媒体运营商的监督和监管。运营商有着丰富的经验和技术，也有着获取最大利益的冲动，要将微信进入的门槛进一步提高，做好运营商的教育和宣传，提供一个安全干净的信息平台。另外，运营商要对一些垃圾信息或不利于社会安定团结的信息进行屏蔽，要负起监管责任，防止微信欺诈案件的发生，为微媒体运行提供健康的环境。最后，学校要负起监管责任，学校要通过有效措施对学生的微媒体使用情况进行监管，要及时掌握舆论信息，不断提升思想政治教育工作质量，要通过监管，有效控制不良信息，消除不良信息，做好大学生的心理健康工作，引导大学生能够自觉远离不良信息。
总之，在网络微时代，微媒体的普及对学生的思想和行为产生了很大的影响，在新形势下，高职汽车专业学生思想政治教育工作环境更为复杂，汽车专业学生思想政治教育工作中，要积极应对微时代，能够利用微媒体创新学生思想政治教育模式，为学生思想政治教育工作的发展作出贡献。
参考文献：
胡玉玲.高职院校校园文化建设探析[J].云南社会主义学院学报，2013（1）.