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文章编号:1674-120X(2018)36-0120-02
摘 要:文章作者围绕在农村家庭教育中如何开展亲子共读的论题,从亲子共读要“悦”读、亲子共读要“乐”读、亲子共读要“越”读三个方面进行分析论证。文章既重理论指导,又重实践,可谓深入浅出;既提供了亲子共读的方法指导,也阐释了亲子共读的重要意义,极具实用性和操作性。
关键词:亲子共读;“悦”读;“乐”读;“越”读
中图分类号:G613.2
摘 要:文章作者围绕在农村家庭教育中如何开展亲子共读的论题,从亲子共读要“悦”读、亲子共读要“乐”读、亲子共读要“越”读三个方面进行分析论证。文章既重理论指导,又重实践,可谓深入浅出;既提供了亲子共读的方法指导,也阐释了亲子共读的重要意义,极具实用性和操作性。
关键词:亲子共读;“悦”读;“乐”读;“越”读
中图分类号:G613.2