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班级是各级各类学校教育管理最基本的组织形式。高职院校作为我国高教领域形成不久的一个新的教育教学层次，要获得健康快速的发展，形成自己的办学特色，应该将班级管理工作放在一个重要的位置。班级管理是一个较复杂的系统工程，涉及的问题也较多，范围也较广。仅联系高职院校的实际情况，拟从班级目标、组织、制度和文化等多个方面如何实现班级人本化，进行一种多维的思考。