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小学阶段,是培养小学生数学思维和良好学习习惯的关键阶段,所以,数学教师承担着非常艰巨的教学和教育责任.数学学科和现实生活的联系是非常密切的,基于此,数学教师必须要将实现数学课堂教学的现实性作为一个重要的教学目标,并且近尽全力去实现.本文将就小学数学课堂教学的现实性作出分析.
小学数学课堂教学的现实性研究
【摘 要】
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小学阶段,是培养小学生数学思维和良好学习习惯的关键阶段,所以,数学教师承担着非常艰巨的教学和教育责任.数学学科和现实生活的联系是非常密切的,基于此,数学教师必须要将实
【机 构】
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安徽省怀远县荆山镇张圩小学 安徽蚌埠 233400
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年39期
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