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一、课题的提出由于长期受应试教育和原有教学考核评价体系(现在仍在用)的制约,物理教学似乎只是为了"考试"成绩.老师在教学中更多考虑的是"考什么?教什么?如何教"的问题,紧紧围绕高考"指挥棒".
"现代教育技术与物理教学最优化"的实践与尝试
【摘 要】
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一、课题的提出由于长期受应试教育和原有教学考核评价体系(现在仍在用)的制约,物理教学似乎只是为了"考试"成绩.老师在教学中更多考虑的是"考什么?教什么?如何教"的问题,紧
【机 构】
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德化一中
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2003年9期
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