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新课程背景下初中数学作业分层次设计漫谈
新课程背景下初中数学作业分层次设计漫谈
来源 :空中美语 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lah822900
【摘 要】
:
当前初中数学明显“难学”,教师布置作业作业布置随意性大,缺少针对性,学生因缺乏目的性而对作业失去动力和目标。数学作业分层次设计,即把学生按照学习基础,能力的差异分成若干个
【作 者】
:
白凤丽
【机 构】
:
河北省承德市宽城满族自治县第四中学
【出 处】
:
空中美语
【发表日期】
:
2021年1期
【关键词】
:
新课程
数学作业
分层设计
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当前初中数学明显“难学”,教师布置作业作业布置随意性大,缺少针对性,学生因缺乏目的性而对作业失去动力和目标。数学作业分层次设计,即把学生按照学习基础,能力的差异分成若干个层次,设定不同的评价目标、评价内容和评价标准来设计作业,使每个学生在各自的基础上得到最大限度的发展。
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