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本文通过对写作的重要性及其教学现状进行分析,以词块理论为基础,从词块学习与书面表达结合的教学实践出发,尝试摸索一种有效提高高中生书面表达能力的途径。
基于词块理论的高中英语写作教学探究
【摘 要】
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本文通过对写作的重要性及其教学现状进行分析,以词块理论为基础,从词块学习与书面表达结合的教学实践出发,尝试摸索一种有效提高高中生书面表达能力的途径。
【机 构】
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连云港市海滨中学,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年82期
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