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在研究性学习中,要使学生的自主学习能力获得最大限度的发展,需要教师积极对其进行指导,帮助学生形成积极的学习策略。具体做法包括:应增强教师的积极情感体验,克服教学的倦怠心理;营造良好的研究性学习'心理场',突出学生的主体地位;培养学生的学习兴趣,激发学生的主体参与意识;及时肯定学生的学习成绩,巩固学生积极学习的信心。