顾月萍老师，是我们学校一年级（1）班的班主任和语文教师。她秀气、斯文，身上散发着独特的亲和力。周五我和同年级的蔡钰玲同学以“省小作家协会成员”的身份，去采访了她。顾老师喜爱学生，她觉得当一名教师是幸福的。顾老师说，她选择教师这个职业，一方面是因为喜欢孩子，另一方面是因为被孩子们喜欢的感觉非常幸福。而让她立志成为教师的内驱动力，是源于一部电视剧《月朦胧 鸟朦胧》。剧中有一位幼儿园教师非常关爱学生，学生们也很喜欢这位教师，这位教师每天都过得很幸福。顾老师看了这部电视剧后，开始向往这种当教师的幸福感，并立下了目标：当一名关爱学生的幸福教师！通过自己的努力，顾老师实现了做一名教师的愿望。
　　顾老师在大家的心目中，不仅是一位好老师，还是一位好妈妈、好妻子。我们好奇她为什么能够把自己的事业和生活都经营得那么出色？通过采访，我们了解到，在这二十几年的工作中，顾老师有赖于能够懂得分配时间！她分配时间的原则是：工作归工作，生活归生活。工作时间要抓紧并投入，全力以赴尽力做好，尽量在学校把工作完成，并提高效率，宁愿加班，也不把工作带回家。这样既可以更高效、高质地工作，也不妨碍家庭，做一名真正的幸福教师。“抓紧时间全力以赴”，这真是不容易做到的啊！
　　顾老师非常关爱学生。在教学上像能工巧匠般对每位学生精雕细琢，学生们都很喜欢她。顾老师获得了“广州市优秀班主任”的光荣称号。在27年的教育生涯中，顾老师与孩子们有许多难忘的点点滴滴：在上学期，她任教四年（2）班的学生，在“三八”妇女节的当天，学生们给她制造了一场惊喜。据顾老师回忆，当时教室里一片漆黑，仿佛一个人也没有，就在顾老师感觉非常奇怪并踏进教室时，灯突然就亮了，一个个孩子从桌子底下跳出，齐声喊出：老师，“三八”妇女节快乐！在教室里，同学们精心布置的黑板上，画满了多彩的图案，孩子们的举动让顾老师深受感动——这正是顾老师全身心关爱学生，赢得孩子们的尊重和钟爱，享受到属于教师的那份幸福。顾老师希望的回报很特别：她希望自己教过的学生们都能从事自己喜欢的職业，并对社会有贡献。她认为一个人能够做自己喜欢的工作，是一生的幸福。自己教过的学生可以健康快乐地生活，那么她就幸福满足了。
　　这次对顾老师的采访活动，让我们受益良多。我们在顾老师身上学到了“时间管理的重要性”，她的做法，指引着我们调整自己的“时间分配”，更好地学习和生活。我们最大的感触，当然是顾老师的独特魅力：顾老师和蔼友善，用爱滋润着学生；她精心育人，毫无保留地把知识教给学生，而且还对每个学生精雕细琢；她是一名全身散发着光辉的幸福教师。
　　顾老师，值得我们点赞。
　　指导老师：梁敏怡 汤国英
　　老师点评：
　　一直以来，大家都说“教师是太阳底下最光辉的事业”，是呀，多么令人向往的职业呀！看完孩子们采访顾月萍老师的采访稿后，让人明白，做一名幸福感满满的老师，多么值得我们去追求。两位刚从四年级升上五年级的小记者，从构思、设计采访问题，到淡定从容地采访学校德高望重的顾月萍老师，整个过程都是值得点赞。“宝实”学子展风采，教师幸福满校园。