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探讨系统化健康教育在脊柱骨折护理中的应用效果,选择2018年9月-2019年2月我院收治的92例脊柱骨折患者作为研究对象,采用随机数表法分为对照组(n=46)和观察组(n=46).两组患者均行常规护理,对照组于此基础上行健康教育口头指导,观察组在对照组基础上行系统化健康教育.观察并对比两组患者对知识掌握程度、日常生活自理能力评定表(ADL)评分.结果显示,观察组知识掌握的优良率(82.61％)较高于对照组(63.04％),差异有统计学意义(P<0.05);护理后两组不同时期的ADL评分均高于护理前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).脊柱骨折护理中实施系统化健康教育,可提高该疾病患者的疾病知识掌握程度,提高生活自理能力.