【摘 要】
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为了解武汉光谷地区保育员队伍现状,实地调研了该区域保育员队伍的年龄结构、资质资格、专业素养、生存状况、培训方式等项目。调查发现,该区域保育员队伍流动性大、稳定性不
【机 构】
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湖北省中小学教师继续教育中心湖北第二师范学院,湖北省潜江市积玉口镇樊场小学,大悟县第一中学,十堰市竹溪县长安学校
【基金项目】
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湖北省人大2018立项课题“湖北省普惠性民办幼儿园教育质量现状研究”(HBRDYJKT 2018155),湖北省哲学社会科学基金项目中国调查2019项目“湖北早教机构现状调查”(ZGDC201907),湖北省教育科学规划2020年度重点课题“学前教育师范生专业核心素养的模型构建及考核体系研究”(2020GA064),2020年度湖北省省教育厅哲学社会科学研究项目“学前教育师范生专业素养模型构建及其
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为了解武汉光谷地区保育员队伍现状,实地调研了该区域保育员队伍的年龄结构、资质资格、专业素养、生存状况、培训方式等项目。调查发现,该区域保育员队伍流动性大、稳定性不高;选拔门槛低、生存状况不佳、入职具有较大的随意性;保育员专业素养有待提高、培训形式和内容需要优化。为此建议地方政府及幼儿园要提高保育员的入职门槛,加大财政投入力度,切实增加保育员的待遇,建立有效的学习机制,提升保育员的专业素养。
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