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教学中，通过嵌入纸片类数学实验，引导学生以手动、眼观、脑思的活动主线，能为学生提供操作、猜想、归纳、探究、讨论、推理的机会和空间.纸片类数学实验有四个方面的功效：优化学习方式；发展几何直观；促进经验积累；提升学生素养.
纸片类数学实验教学的实践与思考
【摘 要】
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教学中，通过嵌入纸片类数学实验，引导学生以手动、眼观、脑思的活动主线，能为学生提供操作、猜想、归纳、探究、讨论、推理的机会和空间.纸片类数学实验有四个方面的功效：优化学习方式；发展几何直观；促进经验积累；提升学生素养.
【机 构】
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江苏省苏州工业园区东沙湖实验中学
【出 处】
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中学数学月刊
【发表日期】
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2022年07期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2020年度普教重点自筹课题“初中数学实验常态化教学的行动研究”（编号：B-b/2020/02/114）;江苏省教学科学“十三五”规划2020年度普教重点资助课题“初中数学实验教学支持系统的构建研究”（编号：B-a/2020/02/42）； 江苏省教育科学“十四五”规划课题“初中数学实验教学的校本资源开发与实践研究”（编号：D/20
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