论文部分内容阅读
目的探讨肿瘤护理临床带教中应用Seminar教学法与微格教学法联合处理的价值。方法选择我院肿瘤科的120名实习生作为研究对象,按照随机数表法分为两组,每组60名。对照组(肿瘤一科)临床带教方法为传统教学法,而观察组(肿瘤二科)采取Seminar教学法与微格教学法联合临床带教。调查与比较两组护生理论、操作两个方面的考核成绩。结果观察组在理论与操作两个方面的考核成绩均比对照组更高(P<0.05)。结论肿瘤护理临床带教中应用Seminar教学法与微格教学法联合处理,相比传统教学法,不仅可以提高护生的理论考