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从建构主义的视角出发，以广州大学华软软件学院在校生为调查对象，了解学生在学习过程中主动性、目的性、建构性、真实性和合作性五方面的情况，提出提高应用型本科院校大学生学习积极性的若干建议。
应用型本科院校大学生学习状况研究——以广州大学华软软件学院为例
【摘 要】
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从建构主义的视角出发，以广州大学华软软件学院在校生为调查对象，了解学生在学习过程中主动性、目的性、建构性、真实性和合作性五方面的情况，提出提高应用型本科院校大学生学习
【机 构】
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广州大学华软软件学院
【出 处】
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潍坊工程职业学院学报
【发表日期】
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2013年2期
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