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教育的改革不可囿于传统,不可落于窠臼,不可拘泥于理论,因此,激励教育作为一种行动式的模式从学生心理上出发,在当今的中学数学教学中发挥了颇为可观的作用,得到广泛教育者的认可推行.
探讨激励教学对中学数学教学的促进作用
【摘 要】
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教育的改革不可囿于传统,不可落于窠臼,不可拘泥于理论,因此,激励教育作为一种行动式的模式从学生心理上出发,在当今的中学数学教学中发挥了颇为可观的作用,得到广泛教育者的
【机 构】
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四川省宜宾市兴文县建武初级中学校 四川 宜宾644400
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2017年11期
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