【摘 要】
：
语文教育是充满灵气、趣味和诗意的心灵艺术,语文是最能激起学生内心情感和陶冶学生情操的一门学科。那么,如何让语文教育这门心灵的艺术叩开学生的心扉呢?笔者在本文中提出
论文部分内容阅读
语文教育是充满灵气、趣味和诗意的心灵艺术,语文是最能激起学生内心情感和陶冶学生情操的一门学科。那么,如何让语文教育这门心灵的艺术叩开学生的心扉呢?笔者在本文中提出了自己的几点思考。
Language education is a spiritual art full of aura, interest, and poetry. Chinese is the subject that can arouse students’ inner feelings and cultivate their sentiments. So, how can we let the language of the language of education open up the hearts of students? The author put forward his own thoughts in this article.
其他文献
由于素质教育的提出和实施,小学美术教学正在日益受到重视。然而美术学科教学法建设毕竟不及语文、数学那么完善。美术课堂教学中存在语言堆砌过多,形象提供不足,作业辅导和
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
新课程倡导教学中要开展启发式,小组合作讨论,重在提高和培养学生合作学习的精神和竞争意识,并让学生养成听取意见的良好习惯,虚心向每一位同学取经,相互帮助,相互促进和发展
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
一、捕捉即时情境，巧用课程资源 为了呈现某个语言项目，有的教师绞尽脑汁，千方百计地去创设一个情景，而有时教师创设情景本身不是因为真实交流的需要，是为了达到某个教学的目的，所以情景创设的不自然就会导致学生不能真正理解语言。其实现实生活中的资源是丰富多彩的，教师可利用身边的人、事或物来导入话题，这样真实的对话才更富有意义和价值。 例如，在教学《牛津小学英语5B》（译林版）Unit8 E部分的小短文
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
在现代的化学教学中,化学史的地位不容小觑。化学史是对化学这门学科的形成过程以及发展过程的表述。在化学课堂中,化学史可以增强化学教学效果,引发学生的学习积极性。除此
课堂教学既是师生之间传授知识的学习过程,也是师生之间交流灵感和理想的生活过程。而随着新课程改革的不断推进,“促进学生学习方式的变革”成为新课程最为核心和关键的环节
随着国民经济的日益发展,教育改革也日渐成熟,学校知识教育不能够滞后,未来国民身体素质自然也成为全民关心的一个问题。如何在系统的学校教育中,全面发展学生德智体。并且在
新课程改革的实施,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力。在教育教学过程中对学生进行创新能力的培养,已经引起了教师的高度重视。找到培养和发展学生创新能力的有效途径