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职业教育推行“双证书”制度的关键是课程体系与职业资格认证体系的融合，本文以国家职业标准为依据，提出了高职教育课程目标体系、课程内容体系和课程评价体系与职业资格认证体系的融合方案，解决了高职教育教学课程体系与职业资格认证体系相互脱节的问题。
高职工程测量专业课程体系与职业资格认证体系的融合
【摘 要】
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职业教育推行“双证书”制度的关键是课程体系与职业资格认证体系的融合，本文以国家职业标准为依据，提出了高职教育课程目标体系、课程内容体系和课程评价体系与职业资格认证体
【机 构】
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长江工程职业技术学院
【出 处】
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长江工程职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年3期
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