“四史”教育中的高校声乐教学设计漫谈r——高校声乐教学“课程思政”之探微

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【摘要】

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文章分为引言、正论、结论三个部分.正论部分,主要通过历史时期划分的方式,进行曲目的年代分类,对应不同历史时期的时代背景主题,进行分析与探讨,并提出其价值与意义.文章旨

【作者】

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【机构】

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安庆师范大学音乐学院,安徽安庆 246000

【出处】

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大众文艺

【发表日期】

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2021年3期

【关键词】

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文章分为引言、正论、结论三个部分.正论部分,主要通过历史时期划分的方式,进行曲目的年代分类,对应不同历史时期的时代背景主题,进行分析与探讨,并提出其价值与意义.文章旨在探讨结合“课程思政”的主导思想,如何设计当代高校声乐课的教学内容与方式方法.

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