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教学是需要学生与老师进行双向互动的环节，在传统课堂中，老师一般在教学过程中处于主导地位，学生处于被动的地位，在学习过程中需要老师的一步步知识导入，随着新课改的逐步深入，我们发现，这种模式已经逐步的不适用于当前的教学过程之中，越来越不利于学生课堂主体地位的培养，让学生在课堂上展现自己的个性，从教师的填鸭式教学中摆脱，是我们当前教育者必须完成的一个任务。