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教学是需要学生与老师进行双向互动的环节,在传统课堂中,老师一般在教学过程中处于主导地位,学生处于被动的地位,在学习过程中需要老师的一步步知识导入,随着新课改的逐步深入,我们发现,这种模式已经逐步的不适用于当前的教学过程之中,越来越不利于学生课堂主体地位的培养,让学生在课堂上展现自己的个性,从教师的填鸭式教学中摆脱,是我们当前教育者必须完成的一个任务。