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现代学徒制是学校与企业联合以师带徒的一种人才培养模式,侧重于培养学徒的综合职业能力,而学徒的综合职业能力则需要通过学徒的考核体系来体现。基于当前学徒考核体系所存在的问题,结合可操作性、合理性等原则,提出学徒考核体系建立的原则及构建学徒综合考核体系的对策,从而提高现代学徒制的人才培养质量。
基于能力本位的现代学徒制学徒综合考核体系研究
【摘 要】
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现代学徒制是学校与企业联合以师带徒的一种人才培养模式,侧重于培养学徒的综合职业能力,而学徒的综合职业能力则需要通过学徒的考核体系来体现。基于当前学徒考核体系所存在
【机 构】
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南通科技职业学院
【出 处】
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高等职业教育探索
【发表日期】
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2018年01期
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学研究项目“‘互联网+’时代下高职院校学生网络社交的现状与引导策略研究”(2016SJD840015);南通市教育科学“十三五”规划课题“现代学徒制教学质量监控体系构建和实践”(ZJ2016039)
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