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脱贫攻坚战的伟大实践是生动的教科书,为道德与法治课堂提供了鲜活优质的教育资源。挖掘脱贫攻坚素材,以脱贫事件、脱贫人物、脱贫精神、脱贫贡献展开命题研究,发挥试题的育人功能,让学生在探究分析、感悟思考、解决问题过程中,潜移默化地厚植爱党情怀,知党能、感党恩、听党话、跟党走。
脱贫素材巧命题 爱党情怀无声育
【摘 要】
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脱贫攻坚战的伟大实践是生动的教科书,为道德与法治课堂提供了鲜活优质的教育资源。挖掘脱贫攻坚素材,以脱贫事件、脱贫人物、脱贫精神、脱贫贡献展开命题研究,发挥试题的育人功能,让学生在探究分析、感悟思考、解决问题过程中,潜移默化地厚植爱党情怀,知党能、感党恩、听党话、跟党走。
【机 构】
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河北省保定市望都县教师发展中心
【出 处】
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中学政治教学参考
【发表日期】
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2021年22期
【基金项目】
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河北省教育科学研究“十三五”规划2020年度一般课题“初中思政课‘无痕\'德育的策略研究”阶段性成果,课题编号:2004258。
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目的为规范中药现代化发展,提升实践应用效果,本文通过对比分析小包装中药饮片优缺点,提出改进意见。方法查阅小包装中药饮片相关政策法规、论文文献,结合实际工作,对比分析其优缺点。结论小包装中药饮片具有调配速度快,调配误差率小,方便存储,便于复核,有利管理,减少药师工作损害,改善药房工作环境,普及中医药知识等优点。同时也存在浪费存储空间,价格偏高,难以满足个体化用药需求,包装材料存在安全隐患,以及包装材料不环保,不便煎煮等缺点。建议应尽快建立完善针对小包装中药饮片的药品质量、存储管理等制度规范,并制定适用于中药
一个4岁的小男孩因为“胃脘部疼痛3月余”前来就诊。向他的爸爸询问病史时,我们了解到小朋友3个月前外出游玩,外出的几天进食量明显比平时多,因为天气较热,还常吃甜筒和冷藏柜拿出的饮料,有天晚上胃脘部出现疼痛,持续大约半小时,没有拉肚子,没有发烧,躺着休息会儿就好了。但是回家后开始吃不下多少东西,还常常出现胃脘部疼痛,不定时,还会泛酸、嗳气(胃中气体从咽喉而出所发出的声响,声音特点是长而缓),因为每次休息会儿就好转.
课堂,是促进学生成长的主阵地。立足课堂,以“中国担当”为例,运用议题教学的方法,以温度搭建情境,以深度创设议题,以高度引领思辨,以态度外化于行,建构深刻的道德与法治课堂,力求透过议题“四度”的有效设计,提升学生的思维能力,培养学生的家国情怀,培育正确的价值观念,落实学生的核心素养。
在新课标引领下,整体规划、科学设计单元与课时教学目标,开展单元教学实践,成为培养学科核心素养的重要途径。以“国土开发与保护”为例,探讨单元教学设计与实施的过程。体现在:如何紧扣新课程理念和要求,基于学习进阶理论,在地理“大概念”统领下,整合课标要求与学生认知过程;如何以教材内容为基础,充分挖掘教学内容的内在联系;如何通过多种评价方式,促进学生深度学习,提升实际获得和发展核心素养。
提升学生思维能力是当前课堂教学的重要价值取向,是核心素养在学科层面落地的必然之举。实践证明,教师巧妙的课堂追问是提升学生思维能力的有效路径。递进式追问,点燃学生思维火花;发散式追问,拓展学生思维空间;连环式追问,优化学生思维逻辑;思辨式追问,提升学生思维品质:将学科核心素养培育落到实处,为学生终身发展奠基。
未成年人保护是道德与法治教学的重要内容。新修订未成年人保护法将于2021年6月1日起施行。道德与法治教师应根据新修订的未成年人保护法,在教学有关未成年人保护的知识时更新“保护”内容;发掘和利用未成年人保护法资源,将其融入道德与法治教学;将未成年人保护法精神贯穿于教育教学过程,切实尊重和保护未成年人的合法权益。
2021年是中国共产党成立100周年。历经百年风雨兼程,见证世纪沧桑巨变,一代代中国共产党人在谋求国家发展和民族振兴道路上不断进取、创新,留下历久弥新的红色基因和精神财富。思政学科蕴藏丰富的党史教育素材和资源,在思政课教学中渗透党史教育是思政课教师的重要使命。当前,党史教育进课堂面临学习者思想复杂化、参与主体复杂化、传播方式复杂化等困境。推动党史教育进课堂,需要在学习者、参与主体、传播方式上下功夫,探索多层次、多角度、多方位的教育方式,打造多样性、多途径、多元化的课堂。
不同时代的时尚大潮对当代青少年的价值观会产生很大影响,道德与法治课教师要与时俱进,同步关注提取学生关注的时尚焦点,给学生正确的价值观引导。以时尚话题为背景,巧妙设计问题情境,激发学生探究和学习的兴趣,引导学生与自己的生活经验和真实的内在体验、感受进行“对话”,可以增强课堂的开放性与延展度,大大提升课堂价值。
在教学中,当我们遇到难以解决的问题走入“死胡同”时,与其执着前行,不如停下来思考,转换思路。本文认为,教育教学应该学会理智放弃,创造机会,让课堂教学成长,积蓄力量突破瓶颈,另辟蹊径以求创新,从而让教学向阳而生。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。作为思政课教师,我们应奏响“五部曲”,即轻奏“小夜曲”、合奏“圆舞曲”、齐奏“交响曲”、协奏“幻想曲”、奏响“进行曲”,将时事热点教育与思政课教学相融合,提高时事热点的学习效能,实现铸魂育人的价值目标。