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小学年轻教师刚刚走上英语课堂教学岗位,面对教师的社会角色的转换,面对自己实践性知识的匮乏,不免有力不从心的感觉。年轻的英语教师应当如何走出困境呢?这就需要年轻的英语教师练好自己的教学基本功,在平时的每一节英语常态课上有意地进行自我训练。本人认为小学年轻教师英语课堂教学应有意识地进行自我训练,除去上面的具体策略。还可以通过细摩录像课、多磨常态课、勤录录像课等方法提高自己的课堂操作能力。