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基于深度学习的思考,从大单元的视角设计“命题、定理、定义”的教学,深度挖掘教材中蕴含的数学思想方法,凸显常用逻辑用语的重要性,最终实现从“传授知识”走向“启迪智慧”,使数学核心素养真正落地.
基于深度学习的概念教学——“命题、定理、定义”教学实录
【摘 要】
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基于深度学习的思考,从大单元的视角设计“命题、定理、定义”的教学,深度挖掘教材中蕴含的数学思想方法,凸显常用逻辑用语的重要性,最终实现从“传授知识”走向“启迪智慧”,使数学核心素养真正落地.
【机 构】
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江苏省常州市第一中学
【出 处】
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数学通讯
【发表日期】
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2022年08期
【基金项目】
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常州市“十三五”规划课题“基于大数据的课堂教学改进研究”（编号:CJK-L2020221）的阶段性研究成果；
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