论文部分内容阅读
摘要：在开展党史教育时可能会受到一定限制，这就应针对党史教育开展要求确定学习型党组织建设策略，使得党史教育背景下学习型党组织建设水平有所提高。本文对党史教育以及学习型党组织建设予以研究，阐述加强党史教育的现实意义，并按照学习型党组织建设要求确定加强党史教育的策略，方便有关部门利用合理策略加强党史教育，为推进学习型党组织建设稳步开展提供有效参考依据。
关键词：党史教育;学习型党组织;建设
引言
在进行党史教育时，需要强化学习型党组织建设力度，并通过学习型党组织引导党员全面参与到党史教育氛围当中。逐步提升党史教育水平和党员综合素质，使得学习型党组织在党史教育过程中发挥最大作用。为将党史教育在学习型党组织建设中的作用表现出来，必须遵循合理程序提高党史教育，按照党史教育程序以及相关要求进行学习型党组织建设，并将各项策略在学习型党组织建设和党史教育中的作用表现出来。
1加强党史教育的现实意义
对于党史教育来说，遵循合理要求加强党史教育的现实意义如下所示：首先，通过党史教育可以强化党优良传统的继承力度和共享水平，确保党员对于党的优良传统以及党建设发展历程等信息有所了解，逐步提升党员学习各项理论知识的兴趣，并促使党员全身心继承和发展党的优良传统。其次，遵循具体要求加强党史教育，可以为现代社会核心价值体系建设提供有力支持，促使党员坚定的在社会主义道路上走下去。发挥党员的高尚节操和品质，并在壮大党员队伍的同时，增强党员与人民群众的合作力度，借此实现党长久发展的目标。最后，由于党员在学习各项党政知识时会受到多方面不合理因素的限制，这就影响党员培训和各项业务工作实际开展效果。基于此，就应在加强党史教育的同时更新党员综合培训漏洞，必要时也可以借助党史教育建设学习型党组织，提升党员之间协调配合力度，为推进党员政治教育和综合培训提供有效参考依据。
2加强党史教育推进学习型党组织建设的策略
2.1系统开展党史教育
为强化党史教育在学习型党组织建设中的作用，需要党校按照党员综合素质和思政意识表现系统的进行党史教育，并将党史教育中重要内容与学习型党组织结合到一起，严格按照合理内容建设标准完善的学习型党组织，从而提升党员学习的准确性和党史发展知识的掌握力度。同时还需要针对党史教育实际表现对学习型党组织进行系统化处理，保证党史教育与学习型党组织均达到系统化状态，从而引导党员坚定的履行特色社会主义理论。通过一系列教育工作还可以增强党员在各项工作中的参与力度，使得党员可以在学习型党组织支持下汲取党的历史经验以及相关知识。有效解决学习型党组织建设以及各项党建工作在实际开展过程中出现的问题。不仅如此，通过党史教育还能强化党的工作作风和优良品质，并在上述因素支持下建设完善的学习型党组织，借此为学习型党组织建设以及相关教育顺利开展奠定坚实基础。
2.2丰富党史教育方式
尽管党史教育在建设学习型党组织中有重要作用，但是在开展党史教育时会因为实际开展方式不合理而出现问题。这就应按照时代发展趋势对党史教育方式进行多样化处理，保证各项现代化手段和具体方式在党史教育中的作用效果。就目前来看，建设学习型党组织的党史教育方式包括书法、座谈会、摄影等，这就应结合党员综合素养和实际工作能力选择合理方式，必要时还需要强化各类党史教育方式的结合力度，积极改善党史教育以及学习型党组织建设过程中出现的问题。此外，还需要强化现代化手段在党史教育中的作用，通过多媒体教学设备向党员介绍党史以及相关内容，有效提升党员学习党史的兴趣和积极性，使得教师和党员可以在相互配合条件下构建准确合理的学习型党组织。
2.3增强党史教育实践
在加强党史教育过程中建设学习型党组织时，还需要在党员掌握各项党史知识之后开展有效的实践，这就可以在党员参与各项实践活动时提升其自身对党史以及相关知识内容的掌握力度。同时还需要强化党史宣传与现阶段实际发展之间结合力度，加强党员对党史以及相关知识的认知力度，从而凸显党史教育的实用性和指导性。此外，还应结合当前党政工作开展要求强化十九大精神与党史教育结合到一起，有效增强党史教育力度，从而帮助党员构建标准合理的学习型党组织。此外还应根据党史教育实际开展情况对学习型党组织进行优化调整，并在学习型党组织与综合实践支持下强化党史教育现实开展力度。当然也需要根据党史教育要求对各项实践活动进行優化更新，保证实践活动的开展效果和学习型党组织建设达到合理状态。提升党史教育的实践价值，从而满足党员培训要求。
2.4创设党史教育队伍
为避免党史教育与学习型党组织建设受到人为因素干扰，就需要遵循合理要求对参与到党史教育中的工作人员展开有效培训，这就可以强化教育人员在党史教育以及学习型党组织建设中的参与力度，保证党史教育团队成员综合素质和实际工作能力，以此为党史教育提供充足人力支持。同时还需要按照党史教育要求创设相关的团队，从而强化党史教育与其他部门实际工作之间结合力度，强化宣传教育在学习型党组织建设以及党史教育问题优化调整中的作用。同时还需要引导工作人员通过合理要求在相互合作条件下制定相关制度，并利用标准完善规章制度提升党史教育团队管理水平，并在团队成员在相互合作条件下建设学习型党组织。强化学习型党组织在党史教育以及党员综合素质培养中的作用，使得党史教育水平得以提高。
结语
为保证学习型党组织建设效果，不仅需要保证党员在学习型党组织中的参与力度，还应强化党史教育与学习型党组织之间关联性，并在加强党史教育的条件下推进学习型党组织建设顺利开展，借此保证学习型党组织的合理性，继而为党员提供合理学习组织。同时还应结合加强党史教育制定推进学习型党组织建设的策略，从而改善学习型党组织建设过程中不合理地方，确保学习型党组织建设符合党史教育现实开展要求。
参考文献
[1]吕砚川. 加强党史教育推进学习型党组织建设问题研究 [J]. 世纪桥. 2019（01）
[2]中共河北省委党史研究室课题组，赵胜军，杜丽荣.关于加强党史教育 推进学习型党组织建设问题研究 [J]. 党史博采（理论）. 2011（01）
[3]蔡文成，张晓阳.新时代高校中共党史教育教学的逻辑论析 [J]. 高校辅导员. 2020（06）
关键词：党史教育;学习型党组织;建设
引言
在进行党史教育时，需要强化学习型党组织建设力度，并通过学习型党组织引导党员全面参与到党史教育氛围当中。逐步提升党史教育水平和党员综合素质，使得学习型党组织在党史教育过程中发挥最大作用。为将党史教育在学习型党组织建设中的作用表现出来，必须遵循合理程序提高党史教育，按照党史教育程序以及相关要求进行学习型党组织建设，并将各项策略在学习型党组织建设和党史教育中的作用表现出来。
1加强党史教育的现实意义
对于党史教育来说，遵循合理要求加强党史教育的现实意义如下所示：首先，通过党史教育可以强化党优良传统的继承力度和共享水平，确保党员对于党的优良传统以及党建设发展历程等信息有所了解，逐步提升党员学习各项理论知识的兴趣，并促使党员全身心继承和发展党的优良传统。其次，遵循具体要求加强党史教育，可以为现代社会核心价值体系建设提供有力支持，促使党员坚定的在社会主义道路上走下去。发挥党员的高尚节操和品质，并在壮大党员队伍的同时，增强党员与人民群众的合作力度，借此实现党长久发展的目标。最后，由于党员在学习各项党政知识时会受到多方面不合理因素的限制，这就影响党员培训和各项业务工作实际开展效果。基于此，就应在加强党史教育的同时更新党员综合培训漏洞，必要时也可以借助党史教育建设学习型党组织，提升党员之间协调配合力度，为推进党员政治教育和综合培训提供有效参考依据。
2加强党史教育推进学习型党组织建设的策略
2.1系统开展党史教育
为强化党史教育在学习型党组织建设中的作用，需要党校按照党员综合素质和思政意识表现系统的进行党史教育，并将党史教育中重要内容与学习型党组织结合到一起，严格按照合理内容建设标准完善的学习型党组织，从而提升党员学习的准确性和党史发展知识的掌握力度。同时还需要针对党史教育实际表现对学习型党组织进行系统化处理，保证党史教育与学习型党组织均达到系统化状态，从而引导党员坚定的履行特色社会主义理论。通过一系列教育工作还可以增强党员在各项工作中的参与力度，使得党员可以在学习型党组织支持下汲取党的历史经验以及相关知识。有效解决学习型党组织建设以及各项党建工作在实际开展过程中出现的问题。不仅如此，通过党史教育还能强化党的工作作风和优良品质，并在上述因素支持下建设完善的学习型党组织，借此为学习型党组织建设以及相关教育顺利开展奠定坚实基础。
2.2丰富党史教育方式
尽管党史教育在建设学习型党组织中有重要作用，但是在开展党史教育时会因为实际开展方式不合理而出现问题。这就应按照时代发展趋势对党史教育方式进行多样化处理，保证各项现代化手段和具体方式在党史教育中的作用效果。就目前来看，建设学习型党组织的党史教育方式包括书法、座谈会、摄影等，这就应结合党员综合素养和实际工作能力选择合理方式，必要时还需要强化各类党史教育方式的结合力度，积极改善党史教育以及学习型党组织建设过程中出现的问题。此外，还需要强化现代化手段在党史教育中的作用，通过多媒体教学设备向党员介绍党史以及相关内容，有效提升党员学习党史的兴趣和积极性，使得教师和党员可以在相互配合条件下构建准确合理的学习型党组织。
2.3增强党史教育实践
在加强党史教育过程中建设学习型党组织时，还需要在党员掌握各项党史知识之后开展有效的实践，这就可以在党员参与各项实践活动时提升其自身对党史以及相关知识内容的掌握力度。同时还需要强化党史宣传与现阶段实际发展之间结合力度，加强党员对党史以及相关知识的认知力度，从而凸显党史教育的实用性和指导性。此外，还应结合当前党政工作开展要求强化十九大精神与党史教育结合到一起，有效增强党史教育力度，从而帮助党员构建标准合理的学习型党组织。此外还应根据党史教育实际开展情况对学习型党组织进行优化调整，并在学习型党组织与综合实践支持下强化党史教育现实开展力度。当然也需要根据党史教育要求对各项实践活动进行優化更新，保证实践活动的开展效果和学习型党组织建设达到合理状态。提升党史教育的实践价值，从而满足党员培训要求。
2.4创设党史教育队伍
为避免党史教育与学习型党组织建设受到人为因素干扰，就需要遵循合理要求对参与到党史教育中的工作人员展开有效培训，这就可以强化教育人员在党史教育以及学习型党组织建设中的参与力度，保证党史教育团队成员综合素质和实际工作能力，以此为党史教育提供充足人力支持。同时还需要按照党史教育要求创设相关的团队，从而强化党史教育与其他部门实际工作之间结合力度，强化宣传教育在学习型党组织建设以及党史教育问题优化调整中的作用。同时还需要引导工作人员通过合理要求在相互合作条件下制定相关制度，并利用标准完善规章制度提升党史教育团队管理水平，并在团队成员在相互合作条件下建设学习型党组织。强化学习型党组织在党史教育以及党员综合素质培养中的作用，使得党史教育水平得以提高。
结语
为保证学习型党组织建设效果，不仅需要保证党员在学习型党组织中的参与力度，还应强化党史教育与学习型党组织之间关联性，并在加强党史教育的条件下推进学习型党组织建设顺利开展，借此保证学习型党组织的合理性，继而为党员提供合理学习组织。同时还应结合加强党史教育制定推进学习型党组织建设的策略，从而改善学习型党组织建设过程中不合理地方，确保学习型党组织建设符合党史教育现实开展要求。
参考文献
[1]吕砚川. 加强党史教育推进学习型党组织建设问题研究 [J]. 世纪桥. 2019（01）
[2]中共河北省委党史研究室课题组，赵胜军，杜丽荣.关于加强党史教育 推进学习型党组织建设问题研究 [J]. 党史博采（理论）. 2011（01）
[3]蔡文成，张晓阳.新时代高校中共党史教育教学的逻辑论析 [J]. 高校辅导员. 2020（06）