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通过对环境监测行业从业人员进行调查,明确了环境工程专业学生从事环境监测行业常用的检测项目。在此基础上,重新设计应用型大学环境监测类实验课程体系,切实提高学生的实践动手能力,增加课程的地方性和应用性,使课程对学生的训练符合当地产业需要。以台州学院环境工程专业环境监测类课程设置为例,详细介绍了实验项目设置、实验课时、授课时间等具体课程安排,并初步分析了该实验课程的实施效果。