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运用委托——代理理论对高校教师“道德风险”问题进行分析,指出高校教师“道德风险”问题的成因是信息不对称,结论指出,防范与矫正高校教师;高校教师“道德风险”的关键是建立竞争机制,完善激励机制,加强评教机制。
高校教师“道德风险”的防范与矫正
【摘 要】
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运用委托——代理理论对高校教师“道德风险”问题进行分析,指出高校教师“道德风险”问题的成因是信息不对称,结论指出,防范与矫正高校教师;高校教师“道德风险”的关键是建
【机 构】
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周口师范学院经济管理系
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2009年22期
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