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本文以一定的理论为基础，通过几年来的实践研究建构了农村小学科学实验课“四层次七环节”的教学模式，把实验的各个过程明了地、有序地结合起来，逐渐培养学生的实验操作能力，使教学效果最优化。
小学科学实验课高效教学模式初探
【摘 要】
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本文以一定的理论为基础，通过几年来的实践研究建构了农村小学科学实验课“四层次七环节”的教学模式，把实验的各个过程明了地、有序地结合起来，逐渐培养学生的实验操作能力，使教
【机 构】
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甘肃省徽县实验小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年46期
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