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问题是数学学习的源动力.以问题引领整个课堂探索活动,学生不仅仅获得数学知识,还增强了学生的问题意识,提升学生的数学素养.教学中,教师要通过创设问题情境,引导学生主动参与课堂探索,让学生学会探索问题,分析解决问题,提高数学学习的质量.
创设问题情境引导主动探索——浅谈小学数学教学中如何创设问题情境
【摘 要】
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问题是数学学习的源动力.以问题引领整个课堂探索活动,学生不仅仅获得数学知识,还增强了学生的问题意识,提升学生的数学素养.教学中,教师要通过创设问题情境,引导学生主动参
【机 构】
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江苏省盐城市新洋实验学校
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2020年24期
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