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《语文课程标准》非常重视写作教学中的情感态度因素的优化,重点强调要培养学生的写作兴趣和自信心,激发学生愿意写作、热爱习作的情趣,巧妙实现“要我写”向“我要写”的过渡和升华.通过理论结合实践,逐步培养学生的写作兴趣,提高学生的写作水平.
浅谈小学生习作能力的培养
【摘 要】
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《语文课程标准》非常重视写作教学中的情感态度因素的优化,重点强调要培养学生的写作兴趣和自信心,激发学生愿意写作、热爱习作的情趣,巧妙实现“要我写”向“我要写”的过
【机 构】
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定兴县北河镇教育中心
【出 处】
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数字化用户
【发表日期】
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2018年17期
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