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《义务教育生物学课程标准(2011年版)》倡导探究性学习,特别强调“突出创新精神和实践能力的培养”.在“植物的呼吸作用”单元教学设计与实施过程中,为了构建初中生物学创新课堂,在内容重构、资源利用、活动编制、思维训练等方面进行了初步创新尝试.
“植物的呼吸作用”单元教学设计与实施
【摘 要】
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《义务教育生物学课程标准(2011年版)》倡导探究性学习,特别强调“突出创新精神和实践能力的培养”.在“植物的呼吸作用”单元教学设计与实施过程中,为了构建初中生物学创新
【机 构】
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北京师范大学实验华夏女中,北京市西城区教育研修学院
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2019年10期
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