【摘 要】
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目的分析儿童微量元素缺乏状况,并提出预防措施。方法收集2015年1月至2017年9月我院儿科门诊收治的5 621例0~12岁儿童的临床资料,其中包括婴儿期1 417例,幼儿期1 339例,学龄
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目的分析儿童微量元素缺乏状况,并提出预防措施。方法收集2015年1月至2017年9月我院儿科门诊收治的5 621例0~12岁儿童的临床资料,其中包括婴儿期1 417例,幼儿期1 339例,学龄前期1 734例,学龄期1 131例,比较不同阶段儿童微量元素检测情况。结果不同阶段儿童的钙、锌、铁、铜检测水平比较,差异有统计学意义(P<0.05);不同阶段儿童的镁、铅检测水平比较,差异无统计学意义(P>0.05)。不同阶段儿童的钙、锌、铁缺乏的比例比较,差异有统计学意义(P<0.05);镁、铜缺乏的比例比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论不同阶段的儿童存在不同程度的微量元素缺乏,应重视儿童微量元素的补充及预防。
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