【摘 要】
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＜正＞4月13日，共青团中央、教育部、财政部、人力资源和社会保障部联合召开电视电话会议，部署2022年大学生志愿服务西部计划重点工作。即日起至5月20日，接受普通高等学校应届毕业生或在读研究生报名。据悉，西部计划实施19年来，累计招募派遣41万余名大学生志愿者在2000多个县（市、区、旗）基层服务。2022年西部计划全国项目实施规模继续保持在2万人，地方项目预计实施规模超过3万人，分为乡村教育、服
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＜正＞4月13日，共青团中央、教育部、财政部、人力资源和社会保障部联合召开电视电话会议，部署2022年大学生志愿服务西部计划重点工作。即日起至5月20日，接受普通高等学校应届毕业生或在读研究生报名。据悉，西部计划实施19年来，累计招募派遣41万余名大学生志愿者在2000多个县（市、区、旗）基层服务。2022年西部计划全国项目实施规模继续保持在2万人，地方项目预计实施规模超过3万人，分为乡村教育、服务乡村建设、健康乡村、基层青年工作、
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＜正＞本刊讯2022年8月24日，在布拉格举行的第26届ICOM（国际博物馆协会）大会框架下，ICOM特别大会通过了新的博物馆定义：博物馆是为社会服务的非营利性常设机构，它研究、收藏、保护、阐释和展示物质与非物质遗产。向公众开放，具有可及性和包容性，博物馆促进多样性和可持续性。
肥胖及相关代谢疾病已经成为危害人体健康的全球性公共卫生问题。运动作为一种有效的、经济的非药物干预手段，对预防和改善肥胖及相关代谢疾病有积极作用。运动通过调控“肌肉因子（myokine）”的分泌增加葡萄糖摄取和利用、脂肪酸氧化及细胞因子间的交互作用等过程发挥调节代谢异常的作用。揭示运动对肌肉因子表达分泌调控的规律，阐明肌肉因子对代谢异常的调控机制，是开发肥胖相关代谢疾病防治新方法和策略的基础。因此，
情境教学法是教育教学中最常见的一种教学模式，被广泛运用到课堂教学中。通过情境教学的方式可以为学生提供一个生动有趣的教学课堂，激发学生学习兴趣，提高学生在学习中的主体地位，从而促进学生的学习能力、运用能力的提升。在对外汉语教学中运用情境教学法进行实际教学，能够更好地帮助学生提升学习汉语的兴趣，构建一个高效的教学课堂，提高教学质量达到教学效果。文章就对外汉语教学中的情境教学法的运用策略进行分析探讨，从
国境外赌博集团对我国公民进行招赌吸赌问题日益突出，严重妨碍我国社会管理秩序，威胁国家经济安全。组织参与国（境）外赌博罪是《刑法修正案（十一）》从刑法第303条中分离出来的新罪名。如何适用与执行新法成为当前面临的新挑战。需要在客观上对“组织、招揽”行为进行界定并与一般服务业务行为进行区分，并通过对跨境赌博犯罪的客观行为与主观明知方面认定着眼，以罪名认定要点指导侦查实践取证要点，进而提高公安工作效率。
2022年5月20日，国际博物馆协会公布了即将提交布拉格大会表决的博物馆新定义提案。相比该组织公布的2007年定义和2019年提案，本次提案既体现了对传统的继承，又包含了观念的更新。分析博物馆定义和两次修订提案的文本特点及修订内容与过程，可见社会环境、博物馆实践的新变化，可以更好地把握国际博物馆界对博物馆各方面特征的主流认知和对多元发展路径的探索。
针对反激变压器工作在高频情况下寄生参数不可忽略的事实,详细分析了变压器漏感和分布电容给反激变换器带来的影响。首先,分析了理想变压器情况下电流断续模式反激变换器的工作过程;其次,分析了理想变压器中只加入漏感、只加入分布电容、同时加入漏感和分布电容3种情况下寄生参数对反激变换器工作过程的影响;最后,设计了一台反激变换器实验样机对寄生参数的影响进行了验证。实验结果表明,漏感会在开关管关断瞬间的漏源电压上
为了能够更加真实有效的体现出建筑工程成本情况、对其进行有效管控，要明确建筑工程预算编制要点，进行规范化的预算编制，从而有效提升建筑企业对于工程项目成本的管控，获取合理经济效益，推动建筑工程的健康发展。本文主要分析建筑工程预算编制对于工程造价的影响，同时阐述建筑工程预算编制的要点，希望能够对相关人士有所帮助。
随着全球经济的不断发展，人们对生活需求的重心不仅仅局限于物质方面，而是逐渐向精神方面转移，对精神层面的要求也越来越高。再加上旅游全球化的不断深入，也有力地推动了旅游行业的飞速发展，旅游业在不断发展壮大的过程中产生了一些关于旅游景区开发和保护的问题，不利于我国旅游景区的持续繁荣发展，因此在旅游景区开发过程中，还应注意在旅游景区开发的同时保护环境，两者共同推进。除此以外，想要打造一个旅游城市还需要加强
高中阶段资优生培养对国家中长期有关拔尖创新人才的培养计划有着奠基和承上启下的作用。针对目前普通高中资优生培养实践中发现的问题，提出基于全面育人理念的资优生多元培养的措施：建立多元发现与指导机制，构建丰富的多层级课程体系，统筹动态管理与评价方式，培育多元化的专业专一教师团队。初步构建面向全体学生的资优生多元培养方式。