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以在校本科生为研究对象，探讨利用PBL教学模式将信息素质教育与创新能力培养两方面的内容，融合到文献信息检索与利用课程教学的时间、空间以及教学手段当中，充分挖掘和调动学生的主观能动性，培养出具有较强辨析能力、动手能力和创新能力的综合型研究人才，使之更能适应高科技信息社会、知识经济社会的需求，使教学改革得以深化和发展。