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以“三线摆”实验为例探讨了普物实验教学中如何引导学生进行误差分析的途径。
谈谈如何引导学生进行普物实验误差分析
【摘 要】
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以“三线摆”实验为例探讨了普物实验教学中如何引导学生进行误差分析的途径。
【机 构】
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上饶师专物理系
【出 处】
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上饶师范学院学报
【发表日期】
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1995年5期
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