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传统的写作课教学方法不够灵活,使得学生写作课学习动力不足,写作水平提升效果不显著.面对目前英语写作课教学中存在的这一问题,亟需探索一种更加行之有效的英语写作教学模式.本文基于构建主义学习理论,利用现代教育技术,构建翻转课堂大学英语写作教学模式,以期在教学中改变传统的写作教学模式,促进高效写作.
建构主义学习理论视阈下的大学英语写作翻转课堂模式研究r——基于长春师范大学工程专业英语课程的实证研究
【摘 要】
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传统的写作课教学方法不够灵活,使得学生写作课学习动力不足,写作水平提升效果不显著.面对目前英语写作课教学中存在的这一问题,亟需探索一种更加行之有效的英语写作教学模式
【机 构】
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长春师范大学,吉林 长春 130032
【出 处】
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现代商贸工业
【发表日期】
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2021年4期
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