【摘 要】
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随着教育评价理念的发展,学习投入度成为改善高等教育质量的关键指标。其中,高效、准确地测量并分析学生课堂学习行为投入度,是推进学习投入度研究与高校教学实践相结合的关键议题。文章首先梳理了学生课堂学习行为投入度的相关指标,在此基础上整理出学生课堂学习行为投入度的6个观察指标。随后,文章引入计算机视觉技术,设计了学生课堂学习行为投入度测量与分析系统。最后,文章将此系统应用于教学实践,验证了此系统的有效性
【机 构】
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华东师范大学教育信息技术学系,华东师范大学大学信息化治理办公室,江南大学教育信息化研究中心
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随着教育评价理念的发展,学习投入度成为改善高等教育质量的关键指标。其中,高效、准确地测量并分析学生课堂学习行为投入度,是推进学习投入度研究与高校教学实践相结合的关键议题。文章首先梳理了学生课堂学习行为投入度的相关指标,在此基础上整理出学生课堂学习行为投入度的6个观察指标。随后,文章引入计算机视觉技术,设计了学生课堂学习行为投入度测量与分析系统。最后,文章将此系统应用于教学实践,验证了此系统的有效性。基于计算机视觉技术对学生课堂学习行为投入度进行测量与分析,可为教师及时掌握学生课堂学习投入状态、优化教
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