【摘 要】
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目的调查高职护理专业学生职业自我效能感和领悟社会支持现状,并分析两者的关系。方法采用职业自我效能感问卷和领悟社会支持量表,对沈阳市某高校547名高职护理学生进行调查
【机 构】
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沈阳医学院护理学院,中国医科大学护理学院
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目的调查高职护理专业学生职业自我效能感和领悟社会支持现状,并分析两者的关系。方法采用职业自我效能感问卷和领悟社会支持量表,对沈阳市某高校547名高职护理学生进行调查。结果高职护理专业学生职业自我效能总均分为(3.62±1.03)分,各因子中解决问题的能力条目均分最高,职业认知和职业选择最低;不同年级、专业选择意愿、兼职、参加或组织活动的学生职业自我效能感存在差异(P<0.05)。分层回归分析显示,领悟社会支持中的朋友支持和家庭支持能正向预测职业自我效能感,能独立解释9.6%的总变异。结论高职护理专业学生职业自我效能感处于中等偏上水平,领悟社会支持程度是影响职业自我效能感的重要因素。
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