【摘 要】
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随着课程改革的不断深入,素质教育逐步得到落实,社会对教师的能力和素质要求越来越高,教师的工作压力越来越大,工作量越来越大,尤其是班主任要担当的角色越来越多,他们是老师
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随着课程改革的不断深入,素质教育逐步得到落实,社会对教师的能力和素质要求越来越高,教师的工作压力越来越大,工作量越来越大,尤其是班主任要担当的角色越来越多,他们是老师,要授业、解惑;他们是保姆,要知冷知热;他们是保健医生,学生身体不适就得忙碌……班主任如何从繁重的工作中寻找一条自我减负的捷径呢?在十年的教育教学工作实践中笔者深深地体会到,班主任要自我减负必须从改进班级管理模式入手.
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