【摘 要】
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在国内外有关有效教学评价标准研究的基础上,以系统方法论为指导,综合考虑远程教育网上教学的影响因素,构建远程环境下网上有效教学的评价体系,并制定网上有效教学的量化评价
【机 构】
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甘肃广播电视大平凉市分校,平凉信息工程学校
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在国内外有关有效教学评价标准研究的基础上,以系统方法论为指导,综合考虑远程教育网上教学的影响因素,构建远程环境下网上有效教学的评价体系,并制定网上有效教学的量化评价标准框架,以期为远程网上教学的有效提供向导,同时为远程网上教学的有效性提供量化评价工具。制定的网上有效教学评价标准包含网络课程、课程责任教师、学习者以及过程监控四个维度,每个维度又细化为若干个可观测的评价指标,并根据权重赋予一定的分值,将评价结果划分为四个等级。
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