【摘 要】
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在新技术背景下，高校学生意识形态教育面临前所未有的挑战。算法推荐技术、社会思潮的多样性以及青年思维方式的选择性和差异性都为高校学生意识形态教育带来新的问题。特别是在算法推荐技术的普及下，信息内容的“把关权”、主流意识形态的整合能力、社会主导价值的信任度和客观事实的真实性都受到挑战。新时代的高校学生更加自信、自强和富有思辨精神，但也容易受到多元社会思潮的影响，产生思想困惑。为应对这些挑战，探讨了新技
【基金项目】
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连云港市社会科学基金项目“移动互联时代青年主流意识形态引领力研究”（课题编号：23LKT053）；
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在新技术背景下，高校学生意识形态教育面临前所未有的挑战。算法推荐技术、社会思潮的多样性以及青年思维方式的选择性和差异性都为高校学生意识形态教育带来新的问题。特别是在算法推荐技术的普及下，信息内容的“把关权”、主流意识形态的整合能力、社会主导价值的信任度和客观事实的真实性都受到挑战。新时代的高校学生更加自信、自强和富有思辨精神，但也容易受到多元社会思潮的影响，产生思想困惑。为应对这些挑战，探讨了新技术背景下的高校学生意识形态教育方法和路径。
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