【摘 要】
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目的:探讨心理资本在高职护生社会支持与职业决策自我效能间的中介效应。方法:采取分层随机抽样法,选取某高职院校三年制护理专业340名学生作为研究对象,采用积极心理资本问
【机 构】
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黄山职业技术学院医学系,安徽医科大学护理学院
【基金项目】
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安徽省高等学校省级质量工程项目(2018ylzy107),安徽省卓越人才教育培养计划项目(2014zjjh062)
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目的:探讨心理资本在高职护生社会支持与职业决策自我效能间的中介效应。方法:采取分层随机抽样法,选取某高职院校三年制护理专业340名学生作为研究对象,采用积极心理资本问卷、社会支持评定量表和大学生职业决策自我效能量表,分别测量护生心理资本、社会支持与职业决策自我效能,采用AMOS24.0软件构建结构方程模型,探讨心理资本在社会支持与职业决策自我效能间的中介效应。结果:护生社会支持总分和各维度得分与心理资本得分、职业决策自我效能得分均呈明显正相关关系(r=0.228~0.857,P<0.01)。Boot
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