【摘 要】
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教改已提出很多年了，但自己思想上始终认为，只要把知识给学生讲清讲透，学生能掌握，能考出好成绩，改不改没什么重要。甚至一度认为所谓教改课，无非是花架子，实际课堂效果并不好。但近
【机 构】
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新疆轮台县第二中学 新疆 轮台 841600
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教改已提出很多年了，但自己思想上始终认为，只要把知识给学生讲清讲透，学生能掌握，能考出好成绩，改不改没什么重要。甚至一度认为所谓教改课，无非是花架子，实际课堂效果并不好。但近年来，在教学中遇到的问题越来越多，如厌学的学生越来越多，甚至一点不学习；有些学生平时每章节学的还不错，但几章综合在一起，尤其到九年级总复习的时候，自己理不清知识，对知识点一团糊涂，更别说灵活应用了；更让我难以释怀的是，我教出来的认为很优秀的学生，上了高中以后，很多学习很吃力，成绩一落千丈----诸多问题使我意识到，传统的教学方式确实存在很多的问题，必须去改变。因为是创造性地进行教学，感到整个教学过程充满了乐趣。
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