暑假如同乐谱中的休止符、泼墨写意画里的留白处，看似寻常却奇崛——劳逸结合、文武之道，意义非凡。过有品质的暑假生活，则要做好统筹规划和“私人订制”。
　　有品质的暑假生活是亲情的狂欢节
　　平时，班级管理和教育教学工作千头万绪，身为班主任无暇顾及家庭和亲人，而家不仅是心灵的港湾、寒冬的暖阳，更是一份责任。家需要经营，爱需要保鲜，亲人需要陪伴。因此，暑假里我要腾出足够的时间，补足亲情课，尽享天伦乐。
　　放假后，我要回乡下老家住些日子，多陪陪年迈父母，聆听老人家的陈年旧事，也“吹一吹”自己这个学年的收获；“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，古往今来，曾留下多少遗憾！我要帮助二老做一些力所能及的事情，切实关注老人健康，尽一份孝道，少一些人生的遗憾。
　　同时，我还要利用暑假，与儿子多些零距离接触与互动交流，消除代沟隔阂，增进亲子情感——一起上网浏览新闻，一起欣赏音乐，一起规划职业，一起出去逛街、泡书店，一起清理房间、打扫卫生……还要主动承担一些家务，陪爱人散步、闲聊，畅想美好未来。
　　有品质的暑假生活是心灵的加油站
　　教师作为“人类灵魂的工程师”、学生生命成长的“重要他人”，须胸怀坦荡，内心丰盈，灵魂发光。读书是教师最好的修行。暑假里，我要精选书目，多读些书，并联系教育实践，写读书札记、读后感，熟读精思、虚心涵泳，以此滋养精神，安顿教育初心，启迪智慧，提升专业素质。
　　我还要放空自我，休整自我，“让灵魂赶上来”，享受自然朴实的慢生活——睡到自然醒，补足睡眠，养精蓄锐；跑跑步，做做操，打打球，强身健体；漫步于江边湖畔，观浩瀚江水，赏潋滟湖光，怡情养性，享受生活；到湘鄂西革命根据地遗址凭吊，洗礼心灵，澡雪精神。我要重拾读师范时的爱好——书法和唱歌。购置纸笔墨砚，练我心仪的颜体；下载唱歌软件，把自己浸在音乐里，让暑假充满歌声和快乐。
　　有品质的暑假生活是工作的沉思季
　　暑假里，我要以写作为载体，对过去的工作来一番回顾与反思，重新审视自己的教育教学管理行为，深层次地、理性地、精確地看待教育教学与班级管理的问题，梳理自己的思维，重新建构自己的知识体系，提升教育理念，调整管理思路，确立治班策略。平时，我对教育教学与班级管理实践中的一些热点、焦点、难点问题有过零碎思考，有的还留下了提纲，但因为工作忙，没能成文。暑假中，我要梳理思维、深入思考，写成文章，或发到博客、朋友圈中，或者向报刊投稿，与同行们进行交流，相互学习、共同提高。
　　我还有个美好的计划，就是整理我跟这一届学生六年间走过的路！借助“班主任日志”“班级管理手册”“学生成长袋”等记载，把这六年重新来过，用文字记下那些童趣盎然的活动，那些扣人心弦的时刻，那些闪亮发光的日子，整理成一本班史，为每一个孩子书写一段“求学史记”，给孩子们留份纪念，也给自己六年的行走与忙碌一个交代。
　　到今年暑假，我已走过整整三十年的从教之路。我想将近几年公开发表的一百多篇教育教学论文、随笔分类整理，并作深入思考，进行整体架构和理论提升，形成自己的文集，为自己三十年的教育生涯献礼：我尚年轻，但我从未停止成长！
　　（作者单位：湖北省监利县上车湾镇中心校）